A partir del 6 de julio serán vacunados 200 mil maestros y directores de zonas rurales

Cerca de 200,000 maestros, directores y trabajadores administrativos de escuelas y colegios de zonas rurales serán vacunados contra el COVID-19, a partir del 6 de julio, para que puedan desarrollar su esforzada labor en mejores condiciones de bioseguridad, anunció hoy el ministro de Educación, Ricardo Cuenca. 

Al hacer un balance de su gestión, iniciada en noviembre del año pasado en el marco del Gobierno de Transición y Emergencia, Cuenca dijo que la información sobre los centros de vacunación será proporcionada en los próximos días, por las direcciones regionales de Educación y las correspondientes unidades de gestión educativa local.

Vacunación será simultánea

El titular de Educación también indicó que, la vacunación será simultánea en todas las regiones y  explicó que, las zonas rurales son espacios en los que, se han presentado las mayores dificultades para que los estudiantes accedan a la enseñanza virtual; por ello, su gestión puso énfasis en iniciar allí las clases semipresenciales; en los casos en que las condiciones epidemiológicas lo permitían.

Clases semipresenciales

Al respecto, informó que 2,474 escuelas ubicadas en zonas rurales ya están desarrollando clases semipresenciales para cerca de 100,000 estudiantes de todo el territorio nacional y que hay 21,642 colegios habilitados que también podrían ofrecer esa modalidad de servicio educativo; esto al contar con las condiciones epidemiológicas y territoriales.

De otro lado, señaló que su gestión encontró un sistema educativo aprendiendo a operar en un contexto de pandemia, para el que no estuvo preparado y que afectó profundamente su referente tradicional de actuación.

Clases virtuales

Anotó que para afrontar esta situación, se reforzó la iniciativa “Aprendo en Casa”, se buscó el cierre de la brecha digital a partir de la dotación de tabletas; para lo cual se cumplió con entregar 1’043,259 tablets, y se ofreció el servicio de internet a estudiantes y docentes que tenían limitaciones de conectividad.

Cuenca dijo que las principales tareas que se planteó fue la de, diseñar e implementar un retorno a clases en un contexto de pandemia, recuperar a los estudiantes que interrumpieron los estudios y acompañar a los docentes en el proceso de educación remota.

Asimismo, indicó que también se propuso como objetivos fortalecer la educación superior e impulsar un cambio en la organización y las funciones del Ministerio de Educación (Minedu); al respecto mencionó la aprobación de la nueva Ley de Organización y Funciones del Minedu, que establece la creación de los viceministerios de Educación Básica  y de Educación Superior.

Ejes de la educación durante la pandemia

También señaló que la propuesta pedagógica desarrollada en su gestión tuvo como eje central el bienestar del estudiante y se basó en acciones de apoyo durante los tránsitos de inicial a primaria y de primaria a secundaria; en un paquete básico de recursos y acciones adaptables de acuerdo a cada región, localidad e instituciones educativas; en la autonomía del docente y su papel protagónico en los aprendizajes de sus estudiantes y en un trabajo articulado intersectorial e intergubernamental.

Al concluir su exposición, Cuenca propuso desarrollar una estrategia permanente y prioritaria de educación digital, fortalecer la carrera pública magisterial, reforzar el presupuesto para la educación en zonas rurales y fortalecer la educación secundaria como objetivos del sector para los próximos años.

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