Connect with us

Docentes de Áncash se suman a paro nacional contra privatización de la educación

Composición Áncash Noticias

Actualidad

Docentes de Áncash se suman a paro nacional contra privatización de la educación

La presidenta de la Federación Nacional de Trabajadores en la Educación del Perú sede Áncash (FENATEP) – Carmen Milla, denuncia la reducción de horas de trabajo y derechos laborales en el sector educativo.

La mañana del miércoles 25 de septiembre, Carmen Milla, presidenta de la Federación Nacional de Trabajadores en la Educación del Perú sede Áncash (FENATEP), anunció el inicio de una paralización de 48 horas a nivel nacional en rechazo a la privatización de la educación. Esta medida también protesta contra la reciente emisión de normas por parte del Congreso de la República que afectan directamente a los docentes.

Milla explicó que uno de los puntos más críticos es el llamado «boucher educativo», que propone reducir el salario de los docentes del nivel secundario. Actualmente, estos profesionales trabajan 30 horas a la semana, pero la nueva normativa pretende disminuir su carga laboral a 24 horas, lo que impactaría negativamente en sus ingresos; asi mismo, solicitan la derogatoria del artículo donde se detalla la privatización de la educación, asi como muchos otros pedidos que genera preocupación entre los docentes.

La decisión de llevar a cabo este paro fue tomada tras una asamblea nacional organizada por la FENATE Perú. Según Milla, la situación actual ha llevado al gobierno a afectar los derechos laborales de los docentes en diversas regiones del país, lo que ha encendido las voces de protesta en el sector educativo.

Docentes de todo el Perú se han organizado para movilizarse y hacer escuchar sus demandas en las calles, esperando que el gobierno central responda a sus exigencias; buscando visibilizar la crisis que atraviesa el sistema educativo y el impacto de las decisiones políticas sobre el bienestar de los trabajadores del sector.

Más en Actualidad

To Top

You cannot copy content of this page