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Huaraz: Director desconoce a la actual APAFA de la I.E Señor de la Soledad

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Huaraz: Director desconoce a la actual APAFA de la I.E Señor de la Soledad

Resolución de UGEL que desconoce a la APAFA. presidente de APAFA piden evaluación psicológica al director.

La situación en el Colegio Señor de la Soledad de Huaraz ha generado preocupación en la comunidad educativa, especialmente entre los padres de familia. Tamara Salazar, presidenta de la APAFA, expresó su malestar por la decisión del director de la institución de desconocer a la actual directiva de la asociación. Según Salazar, esta acción se basa en una resolución emitida por la UGEL que avala dicha medida, lo que ha desencadenado una serie de cuestionamientos sobre la capacidad y comportamiento del director.

Salazar destacó la incertidumbre y desconcierto que genera la actitud cambiante del director, sugiriendo que su manejo de la situación podría estar influenciado por factores personales. En sus declaraciones, la presidenta de la APAFA incluso propuso que el director debería someterse a una evaluación psicológica debido a su carácter impredecible y las recientes decisiones tomadas, que según ella, no cuentan con los fundamentos adecuados. Esta propuesta refleja un clima de desconfianza y tensión, que no solo involucra al personal educativo, sino también a los padres que sienten que no se les escucha ni se toma en cuenta su rol fundamental en la gestión escolar.

A lo largo de este conflicto, se ha señalado que, a pesar de la resolución emitida por la UGEL, existen cuestionamientos sobre la legalidad de las acciones del director y su idoneidad para ocupar el cargo. La discrepancia sobre la legalidad de su nombramiento y las acciones posteriores han provocado que algunos padres de familia reaccione de manera firme, solicitando respuestas claras sobre la situación. 

Mientras tanto, la comunidad escolar se mantiene dividida, y la atención está puesta sobre el futuro de la relación entre la dirección del colegio y los padres de familia. Las quejas sobre la gestión educativa continúan, y los padres de familia insisten en que el bienestar de los estudiantes debe ser la prioridad, por lo que exigen una solución urgente.

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