Nuevo director de Educación de Áncash busca reducir brechas en infraestructura

El nuevo director regional de Educación de Áncash ha dado a conocer sus principales líneas de acción para este periodo, enfocándose en el cierre de brechas en infraestructura escolar y la mejora de la atención al ciudadano. Se continuará con los proyectos iniciados en la administración anterior, sino que también trabajará en la resolución de temas críticos, especialmente en lo que respecta al saneamiento físico-legal de los terrenos donde se desarrollan las actividades educativas. Este proceso será crucial para sentar las bases de una infraestructura educativa sólida y funcional.

Uno de los puntos más destacados en su plan de gestión es la atención a la brecha de infraestructura escolar, que incluye el saneamiento físico-legal de los terrenos de los centros educativos. Según el nuevo director este es el primer paso para resolver las deficiencias que afectan el desarrollo de las actividades educativas. 

Además se abordarán otros aspectos igualmente importantes, como la conectividad a Internet y la falta de equipamiento necesario para los estudiantes y docentes.

El trabajo conjunto con los gobiernos locales y otros sectores relacionados es importante para lograr los objetivos planteados. Aseguró que, para el inicio del año escolar 2025, no se permitirá que las instituciones educativas inicien clases con deficiencias en su infraestructura. Además, comprometió su esfuerzo en fortalecer los módulos de atención al ciudadano, mejorando la relación entre la Dirección Regional de Educación y la comunidad educativa.

Por otro lado, la directora regional de Educación saliente, Nancy Dolores, destacó el trabajo realizado durante su gestión, mencionando que dejó en marcha importantes proyectos, como el Proyecto Educativo Regional 2023-2036, que ya ha sido impreso y distribuido en las 20 ugeles de la región. También resaltó el logro de Áncash en la obtención de 27 medallas de oro en gestión educativa, lo que refleja el compromiso de los docentes y estudiantes en la mejora de los procesos pedagógicos.