Huaraz: IEI 122 Huarupampa retoma clases presenciales tras 17 días de retraso

Después de 17 días de retraso, los estudiantes de la Institución Educativa Inicial (IEI) 122 de Huaraz regresaron este miércoles 16 de abril a las clases presenciales, tras los acuerdos asumidos entre padres de familia, docentes y autoridades educativas. El compromiso incluye el retiro inmediato de muebles y materiales que obstaculizaban el libre tránsito en las aulas, así como la evaluación de la actuación de la directora del plantel.

Durante este tiempo, los alumnos venían recibiendo clases de manera remota debido a la ejecución tardía de trabajos de demolición y acondicionamiento en la infraestructura del colegio. Según explicó el director de la UGEL Huaraz, Daniel Almeida Medina, la demora en estas labores—que implicaban la demolición de paredes en dos pabellones—obligó a postergar el inicio presencial del año escolar.

La comunidad educativa mostró su malestar por esta situación, en especial un grupo de padres y docentes que solicitaron la remoción de la directora, atribuyéndole responsabilidad directa en la falta de previsión para el acondicionamiento de los espacios. “Lo ideal hubiera sido que esos trabajos se realicen en enero o febrero”, señaló Almeida, quien confirmó que la Secretaría Técnica de Procesos Administrativos de la UGEL ya ha iniciado una investigación para determinar si existió responsabilidad administrativa.

Asimismo, se conoció que el retraso se agravó por la permanencia de estantes empotrados en las aulas, los cuales quedaron expuestos tras la demolición de paredes. Estos elementos, según explicaron las autoridades, representaban un riesgo para la seguridad de los niños en caso de sismos, motivo por el cual se ordenó su retiro antes del reinicio presencial.

El director de la UGEL también destacó el apoyo de la municipalidad provincial de Huaraz en el préstamo de maquinaria, aunque subrayó que dichos procedimientos demandan autorizaciones e informes técnicos que tomaron más tiempo del previsto.

Finalmente, se recalcó que el servicio educativo no puede ser interrumpido ni iniciar de forma tardía. “La educación es un servicio público esencial, como el agua o la luz”, precisó Almeida, en alusión a la importancia de garantizar condiciones adecuadas y oportunas para el desarrollo de clases presenciales.