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Huaraz: solo 8 colegios cuentan con psicólogo, advierte UGEL

Huaraz

Huaraz: solo 8 colegios cuentan con psicólogo, advierte UGEL

El director de la UGEL Huaraz advirtió que solo ocho instituciones educativas públicas cuentan con psicólogos para atender casos de violencia escolar.

La Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Huaraz llevó a cabo un taller de capacitación dirigido a psicólogos de instituciones educativas públicas y privadas de la provincia, así como a estudiantes de Psicología en etapa de prácticas. El evento tuvo como eje principal el fortalecimiento de habilidades emocionales en los estudiantes, con el objetivo de prevenir agresiones y promover una sana convivencia en las escuelas.

Durante una entrevista, el director de la UGEL Huaraz, Daniel Almeyda, reveló una realidad preocupante: solo 8 de las 34 instituciones educativas de nivel secundaria en la ciudad cuentan con psicólogos, lo que representa menos del 50 % de cobertura. “Esta brecha es significativa si consideramos el impacto que tiene la salud mental en el rendimiento académico y el bienestar de los escolares”, advirtió.

Almeyda explicó que, si bien algunas instituciones privadas contratan psicólogos por iniciativa propia, en el caso de las escuelas públicas, únicamente las que pertenecen a la modalidad Jornada Escolar Completa (JEC) disponen de plazas presupuestadas para profesionales en salud mental, muchas de ellas asignadas desde años anteriores.

Ante esta limitación, la UGEL ha optado por establecer convenios con universidades como la César Vallejo, para que estudiantes de los últimos ciclos de Psicología puedan realizar prácticas preprofesionales en los colegios. Además, se hizo un llamado a los directores escolares para que gestionen acuerdos similares con otras casas de estudio, en vista de la falta de plazas financiadas por el Ministerio de Educación.

El director también recordó que aún no se concreta a nivel nacional el proyecto que propone la presencia obligatoria de un psicólogo por institución educativa, iniciativa que, de aprobarse, permitiría “reducir los índices de violencia escolar y mejorar el clima en las aulas”.

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