La directora del jardín de la institución educativa Antonio Raimondi, que actualmente funciona en uno de los ambientes de la UGEL Huaraz, solicitó a la Dirección Regional de Educación de Áncash (DREA) intermediar ante el Ministerio de Educación para resolver la situación del terreno del plantel y atender las necesidades urgentes que afronta la comunidad educativa.
Padres exigen avances y reclaman falta de respuestas
La directora explicó que los padres de familia acudieron esta mañana al plantel para pedir acciones inmediatas.
“Los padres dijeron: ‘tenemos que salir a las calles porque el que no llora, no mama’”, relató. Añadió que son las familias quienes vienen costeando las mejoras urgentes del local.
“El aporte que se hace en las mejoras es a costa del bolsillo del padre de familia”, dijo.
Según informó, en octubre se realizó una reunión con autoridades de la UGEL Huaraz y representantes de la DREA, donde —según señala— se habría ofrecido gestionar una mesa de diálogo en Lima. “Estamos en diciembre y no hay ninguna respuesta”, expresó.
Congresistas solicitaron información, pero trámites no avanzan
De acuerdo con la directora, las congresistas Kelly Portalatino y Lady Camones visitaron la institución y pidieron información sobre el avance de la gestión del terreno.
La DREA habría derivado la consulta a la UGEL, pero “la UGEL está en las mismas condiciones que nuestra institución educativa”, señaló.
También afirmó que INDECI ya comunicó que no continuará a cargo del predio. “En último punto sugiere que haga uso Educación”, mencionó, indicando que la documentación será presentada nuevamente este miércoles.
Piden reversión del terreno al Ministerio de Educación
La directora anunció que entregará todos los documentos al nuevo director regional y solicitará que se formalice el pedido de una mesa de diálogo en la capital.
“Lo que solicitamos es la reversión y la transferencia de MIDIS al Ministerio de Educación. Ese es nuestro petitorio”, sostuvo.
Indicó que la expectativa es que el miércoles se pueda obtener una respuesta sobre los siguientes pasos para resolver la situación del jardín, que lleva años sin un local propio y con carencias que afectan a estudiantes y familias.