UGEL Huaraz gestionará ante el Minedu pago de CTS para 650 docentes y auxiliares

El director de la UGEL Huaraz, Daniel Ángel Almeyda Medina, informó que una comisión integrada por representantes de la institución, dirigentes sindicales y docentes viajará a la ciudad de Lima para continuar las gestiones relacionadas con el pago de la Compensación por Tiempo de Servicios (CTS) de aproximadamente 650 beneficiarios entre docentes y auxiliares.

Según explicó, el grupo sostendrá una reunión este jueves 21 de mayo con funcionarios del Ministerio de Educación, específicamente con representantes de la unidad de Planeamiento y Presupuesto, con el objetivo de conocer el avance del crédito suplementario requerido para efectuar los pagos pendientes.

Beneficiarios esperan desembolso

La autoridad educativa precisó que el pago corresponde al segundo grupo de docentes y auxiliares contratados durante el año 2025, quienes hasta la fecha continúan a la espera de recibir el beneficio laboral.

Asimismo, indicó que existen ocho docentes cesantes que también tienen pendiente el pago del 100% de su CTS tras haber culminado su servicio por límite de edad o retiro voluntario.

Esperan transferencia del MEF

El director señaló que las gestiones para el desembolso fueron iniciadas entre enero y febrero de este año; sin embargo, explicó que el Ministerio de Economía y Finanzas aún no transfiere el crédito suplementario al Ministerio de Educación para concretar los pagos.

Añadió que esta situación no solo afecta a la UGEL Huaraz, sino también a otras unidades de gestión educativa del país que cuentan con una alta cantidad de docentes beneficiarios.

“Lo ideal sería que el crédito suplementario pueda aprobarse antes de finalizar este mes para cumplir con este derecho de los maestros y auxiliares”, manifestó.

Además de las gestiones por el pago de CTS, el titular de la UGEL Huaraz informó que participará en una reunión nacional vinculada a programas e intervenciones educativas, donde se abordará el uso eficiente del presupuesto y las prioridades de atención en el sector Educación.