Las intervenciones preventivas desarrolladas en instituciones educativas de Huaraz buscan mejorar la convivencia entre los estudiantes y reducir situaciones de violencia dentro de los colegios. Así lo señaló Martín Wilfredo Quijano Andonaire, especialista de Tutoría de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Huaraz y coordinador de la estrategia Escudo Protector, quien indicó que la presencia de efectivos policiales y las acciones de sensibilización han contribuido a disminuir los casos de violencia y las tardanzas, además de promover el respeto entre los escolares.
Según explicó, durante el año se han realizado visitas a instituciones educativas públicas y privadas mediante las estrategias Escudo Protector y Nuestra Policía en tu Cole. Una de las intervenciones recientes se desarrolló en la Gran Unidad Escolar Mariscal Toribio de Luzuriaga, donde se efectuaron dos visitas dirigidas a estudiantes de distintos grados del nivel secundario. Estas jornadas incluyeron acciones preventivas orientadas a generar conciencia sobre las conductas que pueden poner en riesgo la seguridad y la convivencia escolar.
Prevención del ingreso de objetos prohibidos
Quijano precisó que las intervenciones también buscan evitar que los estudiantes ingresen a sus colegios sustancias u objetos no permitidos por los reglamentos internos. En el caso de los teléfonos celulares, explicó que se promueve la entrega voluntaria de los equipos cuando su uso o ingreso está prohibido. Si un estudiante entrega el dispositivo, este se devuelve a sus padres o apoderados el mismo día o al día siguiente. Cuando se detecta un incumplimiento durante la revisión, se aplica el procedimiento establecido por cada institución educativa.
El especialista indicó que la programación contempla al menos dos actividades preventivas al mes, además de charlas realizadas con el apoyo del Ministerio Público en las jurisdicciones de Huaraz e Independencia. Añadió que las acciones continuarán hasta finalizar el año escolar y que, posteriormente, se evaluarán sus resultados para identificar ajustes, mejorar la intervención o ampliar su cobertura. Aunque señaló que se ha observado una disminución de la violencia escolar, no precisó cifras que permitan medir la magnitud de esa reducción.