Huaraz: UGEL instaura proceso administrativo a trabajadores sorprendidos tomando desayuno en horario laboral

El director de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Huaraz, Daniel Almeyda, confirmó que el área administrativa ha instaurado procesos disciplinarios a cuatro trabajadores identificados en el video difundido en redes sociales, donde se les observa tomando desayuno en horario laboral.

“Ya tenemos tres trabajadores del área de administración con proceso instaurado y otro del área de asesoría jurídica. Todos tendrán la oportunidad de presentar su descargo y luego el órgano sancionador evaluará las medidas correspondientes”, precisó el funcionario.

Plazos y procedimiento

Almeyda explicó que, según la normativa vigente, los servidores tienen cinco días hábiles para presentar su descargo, prorrogables por otros cinco, y que la evaluación final estará a cargo del administrador de la entidad, quien determinará la sanción de acuerdo con la gravedad de la falta.

“Los plazos son claros y esperamos resolver con celeridad este caso, porque entendemos la incomodidad generada en la comunidad educativa”, agregó.

Rechazo ciudadano y llamado al compromiso

El hecho, difundido ampliamente por medios locales y plataformas digitales, provocó el malestar de la población, debido a que los implicados habrían dejado de atender sus funciones mientras permanecían en un local céntrico de Huaraz.

Al respecto, Almeyda reiteró que su gestión mantiene tolerancia cero ante actos que afecten el servicio público:

“Es importante que todos los trabajadores recuerden que nuestra labor es servir a los estudiantes y docentes. Cualquier falta debe ser corregida con firmeza y dentro del marco legal”, enfatizó.

Contexto educativo y gestión actual

Durante la entrevista, el titular de la UGEL también informó que actualmente se desarrolla el proceso de encargatura de directores, subdirectores y jerárquicos para el periodo 2026, con la participación de 280 postulantes para 100 plazas disponibles.
Asimismo, destacó que la institución viene reforzando las estrategias de logro de aprendizajes y evaluación psicológica en estudiantes de secundaria, con miras a mejorar los resultados educativos en la evaluación nacional.